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  2018，新年伊始喜訊傳，東華大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院朱美芳教師團隊入選首批“全國高校黃大年式教師團隊”。

  這支平均年齡不足40歲，學(xué)科背景交叉、集基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開發(fā)為一體的創(chuàng)新團隊，20余年來，依托“材料學(xué)”國家重點學(xué)科、“纖維材料改性國家重點實驗室”，面向?qū)W科前沿、對接國家重大需求，專注于有機、無機雜化功能材料及高技術(shù)纖維材料研究，培養(yǎng)匯聚了一大批國內(nèi)外優(yōu)秀人才，先后入選科技部創(chuàng)新人才推進計劃重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊和教育部“創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”。

育人“沒有完成時”

  一位好老師會影響甚至改變學(xué)生的一生。

  在近30年的“教書匠”生涯中，團隊帶頭人朱美芳教授繼承錢寶鈞、方柏容、孫桐等老一輩東華材料人創(chuàng)立的學(xué)科文化和學(xué)科精神，傾心培養(yǎng)關(guān)愛學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生對學(xué)術(shù)研究的興趣。她的言行也深深感染著身邊每一位教師，用自己的學(xué)識與師德育人育心。

  秉承“以研促教，教研相長”的育人理念，團隊十余位教師長期堅持承擔(dān)本科生和研究生教學(xué)工作，及時將最新科研成果和學(xué)科前沿信息融入理論和實踐教學(xué)，針對不同授課對象特點，更新課程內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方法，受到學(xué)生歡迎。

團隊老師研討工作進展

  團隊邀請國內(nèi)外材料學(xué)科領(lǐng)域的知名專家學(xué)者走進課堂，講授最新學(xué)術(shù)研究進展、行業(yè)發(fā)展情況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等。美國工程院院士程正迪教授，中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)張希教授，美國德克薩斯大學(xué)達拉斯分校Ray H.Baughman教授等悉數(shù)登上東華講臺，讓同學(xué)們不出校門，就能了解國際學(xué)術(shù)動態(tài)。團隊教師還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)術(shù)活動，在與國內(nèi)外學(xué)者的交流碰撞中，開拓學(xué)術(shù)視野，把握研究方向。

  在東華大學(xué)材料學(xué)院高材系，該團隊可謂帶領(lǐng)學(xué)生開展科研實踐的“生力軍”。通過科研實踐讓學(xué)生了解社會、提升能力，這是團隊培養(yǎng)學(xué)生的原則。孫賓老師說，盡管帶實習(xí)的老師都比較年輕，家庭負(fù)擔(dān)重，但每到暑假大家都默默克服小家困難，迅速切換到“科研實踐”模式，帶著學(xué)生一頭扎進外地的企業(yè)車間。生產(chǎn)線上，老師們悉心指導(dǎo)學(xué)生尋找問題，組建團隊，溝通協(xié)調(diào)，解決問題�？崾铍y當(dāng)，也擋不住老師育人“沒有完成時”的熱情。

  作為一個研發(fā)高新材料團隊，學(xué)生始終是老師潛心開發(fā)的首要“材料”。繼朱美芳之后，團隊“80后”博導(dǎo)左偉偉也加入了學(xué)院博導(dǎo)班主任隊伍，細(xì)致入微地關(guān)心本科生成長。每年和新生一起過中秋，指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)涯規(guī)劃，通過參與班級活動、郵件、微信、談心等方式，做學(xué)生的知心人、引路人。

科研“永遠在路上”

  “做接地氣的科研”是團隊成員的共同目標(biāo)。哪里有問題，哪里就有研究課題；哪里有需求，哪里就有科研方向。

  近年來，朱美芳教授團隊通過纖維與納米、生物、仿生等學(xué)科的交叉融合，在化學(xué)纖維理論和技術(shù)方面不斷取得突破，重點研發(fā)與航天航空、國防軍工、生命科學(xué)、信息和環(huán)保技術(shù)、新能源等相關(guān)的多功能、高性能和納米纖維材料，并向智能化方向發(fā)展。

  團隊將“雜化材料”概念植入纖維世界，通過創(chuàng)新合成方法和納米復(fù)合技術(shù)，對不同的有機、無機材料進行多尺度、多維度和多組分復(fù)合。讓不同材料在納米的微觀世界中合而為一，變身為性能可控、功能更強的新材料。

  一件真正的好衣服是將不同纖維織到一起，這種雜化纖維在功能上效力大增。水洗50次后，紡織品仍能保持優(yōu)異的抗菌效果；可排汗、導(dǎo)濕的運動休閑面料，還能升級“加載”抗菌、阻燃功能……憑借功能纖維組合“招牌”，朱美芳教授團隊研發(fā)的健康防護功能雜化材料項目2016年一舉摘得工博會高校展區(qū)特等獎。

團隊科研成果亮相工博會

  團隊聚焦國家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，承擔(dān)國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學(xué)基金重點項目等30余項，發(fā)表SCI收錄論文150余篇，獲省部級技術(shù)發(fā)明和科技進步一等獎4項，獲授權(quán)國家發(fā)明專利90余項。在朱美芳帶領(lǐng)下，團隊首創(chuàng)有機無機、宏微結(jié)合的獨特方法，在醫(yī)用材料、石墨烯纖維、智能水凝膠等領(lǐng)域均有突破性建樹，開發(fā)出具有光電轉(zhuǎn)換、健康防護、生物醫(yī)用等特殊功能的雜化材料及功能纖維，促進了我國化纖材料的高功能化、納米化及智能化發(fā)展。團隊還承擔(dān)國家自然科學(xué)基金科普項目“纖維新材料與百姓生活”，制作在線科普課程“美麗的纖維世界”，提高公眾科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新意識，曾入選“上海高校知識服務(wù)試點團隊”，現(xiàn)已成為國內(nèi)外纖維和雜化材料領(lǐng)域最具特色與影響力的研究隊伍之一。

團隊“奮發(fā)才有為”

  朱美芳團隊有個鮮為人知、帶文藝范兒的名字：“蒙泰”�！懊蓪W(xué)善問，泰定求真”成為師生研習(xí)的共同追求。

  早在1991年，東華大學(xué)材料學(xué)院陳彥模教授創(chuàng)立了作為團隊前身的課題組。20世紀(jì)90年代初，課題組將聚丙烯這種用來做蛇皮袋的材料做成細(xì)旦聚丙烯纖維，取名“蒙泰絲”，“蒙泰”由此得名。蒙泰絲柔軟能染色，還可加入功能，實現(xiàn)了單一成果的可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展。這也成為該團隊堅持的項目研發(fā)傳統(tǒng)，從抗菌功能材料、齒科材料等均如此。

  “團隊文化很重要，制度管理也不能少�！敝烀婪加X得，文化只有融入團隊老師的內(nèi)心，成為大家樂于浸潤其中的氛圍和風(fēng)氣，才能不斷傳遞正能量�！白约阂獛ь^，要有高度、寬度和深度，還要有氣度，要站得更高�！闭劶白晕乙�，朱老師給出了簡練的概括。

團隊帶頭人朱美芳老師在與學(xué)生交流

  嚴(yán)格是大愛，在團隊老師心中一直流淌著這份愛。王瑞莉剛完成從博士生到教師的角色轉(zhuǎn)變，說起團隊文化，她深有感觸，“在最近一次面試科創(chuàng)學(xué)生中，我在現(xiàn)場嚴(yán)格發(fā)問，一下嚇跑了幾位報名者�！蓖跞鹄蛘f，盡管有些“門庭冷落”，但指導(dǎo)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求還是不能變。畢業(yè)于新加坡國立大學(xué)的楊升元是團隊最年輕的副教授。面對這位“85后”的青年才俊，朱美芳絲毫沒有降低要求。楊升元說，開始不適應(yīng)朱老師的嚴(yán)格，甚至有些想不通。沒多久，在團隊“嚴(yán)格磁場”中，楊升元的研究工作取得了良好進展，他理解并認(rèn)同了這份“嚴(yán)格”。在朱美芳的影響下，嚴(yán)格成了大家戒不掉的習(xí)慣。

  “打破常規(guī)，敢為人先”，在朱美芳團隊絕不只是一句口號。2016年底，伊朗籍教師木蘭正式加入該團隊，這是學(xué)校引進的第一位外籍全職教師�？朔枇�、跟進式地解決困難，這一切的努力，都在為國際化學(xué)術(shù)團隊建設(shè)打下前瞻性基礎(chǔ)。盡管還不能用中文熟練交流，木蘭老師已被團隊友善相助、敬業(yè)勤業(yè)的氛圍深深打動……除了上好《材料學(xué)概述》這門基礎(chǔ)課外，木蘭已經(jīng)有了“盡快投入科研”的小目標(biāo)。

  這是一個奮發(fā)向上的團隊，一個開拓創(chuàng)新、團結(jié)有為的團隊。每個人都時刻銘記教師的初心和材料人的使命，他們奮斗著就是一團火，深情溫暖腳下每一寸土地；他們奉獻著有如一支歌，鏗鏘奏響心底育人的旋律。