正在美國進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問的宋先生對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者說，他在美國見過很多教授和教育管理者，他們對(duì)中國培養(yǎng)的學(xué)生絕大多數(shù)贊賞有加。雖然那篇偽造的文章談的很多問題在中國確實(shí)存在，但國外有教養(yǎng)的人不會(huì)用這種語氣說話，所以很可能是對(duì)中國不滿的人編造的。一名網(wǎng)友也質(zhì)疑稱，這大概是為求得轟動(dòng)效應(yīng)才假借施密德特之名寫的。趙國軍表示，像耶魯這樣的美國名校和中國接觸很早也很廣泛，對(duì)中國的認(rèn)知比較清楚。目前，世界都在感嘆中國的進(jìn)步，為中國的成就而喝彩，這個(gè)時(shí)候搞出此類文章是在抹殺中國的的成就，動(dòng)機(jī)不良。
背景鏈接：耶魯大學(xué)校長：中國沒有一所真正的大學(xué)
有著十三億人眾的孔孟之鄉(xiāng)沒有一個(gè)教育家。
曾任耶魯大學(xué)校長的小貝諾•施密德特，日前在耶魯大學(xué)學(xué)報(bào)上公開撰文批判中國大學(xué)，引起了美國教育界人士對(duì)中國大學(xué)的激烈爭論。
對(duì)中國大學(xué)近年來久盛不衰的“做大做強(qiáng)”之風(fēng)，施密德特說：“他們以為社會(huì)對(duì)出類拔萃的要求只是多：課程多，老師多，學(xué)生多，校舍多”！八麄兊膶W(xué)者退休的意義就是告別糊口的講臺(tái)，極少數(shù)人對(duì)自己的專業(yè)還有興趣，除非有利可圖。他們沒有屬于自己真正意義上的事業(yè)！薄岸ｉL的退休，與官員的退休完全一樣，他們必須在退休前利用自己權(quán)勢為子女謀好出路！薄靶轮袊鴽]有一個(gè)教育家，而民國時(shí)期的教育家燦若星海。”
對(duì)于通過中國政府或下屬機(jī)構(gòu)“排名”、讓中國知名大學(xué)躋身“世界百強(qiáng)”的做法，施密德特引用基爾克加德的話說，它們?cè)谧觥白约何葑永锏木鳌！八麄儼呀?jīng)濟(jì)上的成功當(dāng)成教育的成功，他們竟然引以為驕傲，這是人類文明史最大的笑話。”
中國大學(xué)近來連續(xù)發(fā)生師生“血拼”事件，施密德特認(rèn)為這是大學(xué)教育的失敗，因?yàn)椤按髮W(xué)教育解放了人的個(gè)性，培養(yǎng)了人的獨(dú)立精神，它也同時(shí)增強(qiáng)了人的集體主義精神，使人更樂意與他人合作，更易于與他人心息相通”，“這種精神應(yīng)該貫穿于學(xué)生之間，師生之間”！八麄冇(jì)劃學(xué)術(shù)，更是把教研者當(dāng)鞋匠。難怪他們喜歡自詡為園丁。我們尊重名副其實(shí)的園丁，卻鄙視一個(gè)沒有自由思想獨(dú)立精神的教師！
中國大學(xué)日益嚴(yán)重的“官本位”體制，施密德特也深感擔(dān)憂，他痛心地說：“宙斯已被趕出天國，權(quán)力主宰一切”。
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