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變革博導管理制度有其合理性和必要性
2013-03-01  來源:中國聚合物網(wǎng)
關鍵詞:高校 博導

   日前,武漢大學宣布將對博士生導師實行崗位化管理,300名左右的“三無”(無經(jīng)費、無課題、無成果)博導因為沒有崗位而不能繼續(xù)從事博士生指導工作。

   變革博士生導師制度,取消博導終身制的“潛規(guī)則”,武漢大學并不是第一所“吃螃蟹”的大學,此前就有北京大學、吉林大學、鄭州大學、華東師大等多家高校對此進行了改革。全國各地高校相繼對博導管理制度開刀,足以說明變革有其合理性和必要性。

   盡管這幾年教育管理部門再三呼吁淡化博導稱謂,強調(diào)博導不是比教授高一級的學術資格,但事實上在高校里博導就是比教授更有優(yōu)越感,且享有更高的崗位津貼。社會輿論對博導也是另眼看待,報紙雜志注明學者身份時,照例要加一句“博士生導師”,以證明其權威資格。

   但是,當博導成為一種終身榮譽,教授們原本一心一意搞科研出成果的勁頭也難免有些消散。一些人成為博導后,忙于社會活動等非學術性事務,導致在學術研究上“吃老本”、停滯不前。一些人在成為博導后,利用一些高校急于增加“博士點”撐門面的心理“待價而沽”、頻繁跳槽。更不用說那些官僚型的博士生導師,根本沒時間指導博士生,把招來的學生安排給其他人指導,自己卻要“坐收漁翁之利”。

   這些不稱職的博導,在學術界、教育界占著優(yōu)勢資源卻遠離科研,造成的浪費無法用數(shù)字衡量。取消博導終身制的做法,至少能讓博導們感受到壓力。博導本身就是一種科研上的學術能力認定,如果學術水平消退,為什么還要保留這種認定?而且老教授占著博導的位置,導致很多年輕學者的才能無法施展。所以說,取消博導終身制,無論是對高校科研還是培養(yǎng)人才,都是有著積極意義的。

   筆者認為,取消“博士生導師終身制”關鍵是要剝離附加在“博導”身份上的各種待遇,還原“博導”作為一個工作崗位的本質(zhì)屬性。

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(責任編輯:徐)
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