中山大學教授炮轟大學職稱評價體系
2012-08-31 來源：南方日報
8月30日，第三屆廣州論壇專家在中山大學集體接受記者采訪，席間，中山大學數(shù)學與計算科學學院教授、廣州超算中心負責人許躍生“炮轟”國內大學教師職稱評價體系，直指利用SCI權威論文發(fā)表數(shù)量來評價教師水平“不合理”，對在一線企業(yè)進行原創(chuàng)性研發(fā)工作的教師“不公平”，今年他所帶的幾個博士由于無暇發(fā)論文甚至被迫延期畢業(yè)。
唯“SCI”論引發(fā)爭議
“用SCI的標準來衡量學者水平和評定職稱，是一種文化不自信的表現(xiàn)。”曾經(jīng)在美國從事數(shù)學教學與研究20年的許躍生直言，自己對中國國內的職稱評定體系“不敢茍同”。
作為廣東省計算科學重點實驗室主任，許躍生坦言，該中心在組建團隊及團隊運作過程中卻存在“難言之隱”：由于從事學科原創(chuàng)性較強，不少研究工作需要深入企業(yè)實踐，研發(fā)時間長，從而導致目前國內評定職稱至關重要的權威雜志論文刊發(fā)“產量”較低，目前不少科研人員已經(jīng)面臨職稱評定而發(fā)表論文不足的“瓶頸”。
“根據(jù)權威論文發(fā)表數(shù)來衡量一個教授的做法不科學，對產學研相結合的發(fā)展也受到一定打擊！痹S躍生表示，“不少科研人員頂著無法評定職稱的風險從事企業(yè)研發(fā)！鄙踔劣胁┦垦芯可驗閺氖孪嚓P研發(fā)工作未獲相應職稱畢不了業(yè)。
評價體系期待“中國造”
據(jù)了解，南京大學是大陸高校中最早將SCI的論文收錄和被引用次數(shù)等作為評價院系、教授學者的研究質量水平，以及理科博士研究生教育質量的重要指標。此后，國內不少高校陸續(xù)采用這套評價體系，目前全國各大高；尽耙浦病贝颂左w系對教師職稱進行評定。
不少教師雖然在產品研發(fā)等方面有所貢獻，但由于在職稱評定方面存在權威論文發(fā)表論文數(shù)量這個“硬指標”的限制，造成“有功無名”的情況。對此，中山大學副校長陳春聲也認為，尤其是工科跟應用學科等較為特殊的學科。
據(jù)了解，目前中山大學在剛剛出臺的博士生指導教師遴選通知中，特別針對工科跟應用學科提供特殊的“評定渠道”。
“只要他們有博士學位，不管他們職稱怎么樣，只要成就突出，都可以當博士生導師。”不過陳春聲坦言，目前中國大學的學術水平總體還與世界有差距，學術界以SCI為主的評價體系仍具有較強的參考價值，“教師職稱評價體系應更加多元化，而不是單純拋棄整個體系，這樣的教師評價體系才更加科學、全面。”陳春聲表示。
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（責任編輯：佳）
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