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    吉林大學(xué)近日制定了新的《吉林大學(xué)學(xué)術(shù)委員會章程》，其中規(guī)定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門負責(zé)人不擔(dān)任各級學(xué)術(shù)委員會委員職務(wù)，實現(xiàn)了行政管理與學(xué)術(shù)決策的相對分離。根據(jù)新章程，所有層面的委員都通過民主推薦或者選舉產(chǎn)生，系和學(xué)科推薦產(chǎn)生學(xué)院委員、學(xué)院學(xué)術(shù)委員會推薦學(xué)部和學(xué)校委員、學(xué)部推薦產(chǎn)生學(xué)校委員。其中，各學(xué)部推薦的校學(xué)術(shù)委員會委員中，院長人數(shù)不得多于非院長人數(shù)。（《人民日報》7月9日）
 
    在中國，很多學(xué)術(shù)問題——抄襲、作假、學(xué)術(shù)失范等都與高校官僚化、學(xué)術(shù)行政化有莫大的關(guān)系。高校的長官是由行政領(lǐng)導(dǎo)指派，學(xué)術(shù)委員會由行政長官把握。形形色色的學(xué)術(shù)混混為了爭奪學(xué)術(shù)資源，吹牛拍馬、弄虛作假幾乎不可避免。重現(xiàn)學(xué)術(shù)輝煌、找回學(xué)者的學(xué)術(shù)良心，必須在高校與學(xué)術(shù)中去行政化、去官僚化。
 
    理想的去行政化、去官僚化，實際上應(yīng)當(dāng)兩條腿并行，一條腿是高校事務(wù)內(nèi)部自治，由校務(wù)委員會自主管理，校長不過是具體的執(zhí)行者；第二條腿是高校的學(xué)術(shù)成果評判和學(xué)術(shù)造假的調(diào)查，由學(xué)者、教授民主選出的學(xué)術(shù)委員會進行。學(xué)術(shù)委員會與校務(wù)委員會應(yīng)相互獨立。
 
    吉林大學(xué)在恢復(fù)學(xué)術(shù)自治和學(xué)術(shù)獨立上邁出了“驚險的一跳”。歷來，校長和相關(guān)的行政長官同時兼任校和院學(xué)術(shù)委員會的主席之類的位置，行政長官不但掌握了高校的學(xué)術(shù)資源，而且充當(dāng)了學(xué)術(shù)、思想問題的“法官”。校長、行政長官本身以及親近他們的人，往往可以輕而易舉地獲得學(xué)術(shù)委員會的認可和通過，從而爭取到更多的學(xué)術(shù)項目，獲得更多的學(xué)術(shù)資源。當(dāng)出現(xiàn)了抄襲、造假等學(xué)術(shù)不端事件，由行政長官把握的學(xué)術(shù)委員會往往草草了事，置學(xué)術(shù)純潔于不顧。
 
    吉林大學(xué)的改革，從校長本身改革做起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門負責(zé)人不擔(dān)任各級學(xué)術(shù)委員會委員職務(wù)，我們不得不稱贊這種勇氣。因為，歷來的改革，都只是改別人而不會改自己，特別是涉及自身的切身和既得利益時更是如此，而歷次改革夭折的奧秘也往往在于此。吉林大學(xué)不讓校長和職能部門負責(zé)人等行政長官參與學(xué)術(shù)委員會，并且讓學(xué)術(shù)委員會由學(xué)者民主推薦或者選舉產(chǎn)生，具有創(chuàng)新意義。在制度上，它讓那些具有學(xué)識和人格魅力的學(xué)者擔(dān)任學(xué)術(shù)的“法官”，并讓這種“法官”具有獨立性，它有可能讓學(xué)術(shù)真正回歸學(xué)術(shù)，有利于重現(xiàn)學(xué)術(shù)輝煌。
 
    不過，吉大在讓校長等高校行政長官不再擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會的職務(wù)的同時，還是留下了一個小小的尾巴，那就是讓各學(xué)院院長等可以擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會職務(wù)。事實上，各學(xué)院的院長同樣是學(xué)院的行政長官，他們的職責(zé)應(yīng)當(dāng)在于管理學(xué)院的日常事務(wù)和后勤保障，不宜進入學(xué)術(shù)委員會擔(dān)任職務(wù)，如此才能真正做到“學(xué)術(shù)的歸學(xué)術(shù)、行政的歸行政”。如果他們照樣可以擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會的職務(wù)，這又讓學(xué)術(shù)委員會染上行政化的色彩，而且，他們具有的院長行政職務(wù)更容易讓他們進入學(xué)術(shù)委員會，進一步破壞學(xué)術(shù)委員會的自治。一個學(xué)者，如果有志于為眾多學(xué)者服務(wù)，擔(dān)任行政職務(wù)，那就不應(yīng)當(dāng)介入學(xué)術(shù)評判；如果他更有志于學(xué)術(shù)評判，就不妨辭去院長的職務(wù)。
 
    一個不聽命于行政長官意志，不按行政級別來管理高校事務(wù)和評判學(xué)術(shù)的高校，才會成為大師璀璨、碩果累累的高校。