“大學(xué)最本質(zhì)的任務(wù)不是創(chuàng)新，而是傳承人類良知”“青年教師不許上講臺(tái)”“教授不上講臺(tái)得被重罰”“校長(zhǎng)要把經(jīng)營(yíng)放在第一位”——這些看起來(lái)有些“離經(jīng)叛道”的主張，是中南大學(xué)校長(zhǎng)張堯?qū)W的治學(xué)理念。2011年11月，張堯?qū)W離開(kāi)教育部到中南大學(xué)履新，隨即在學(xué)校掀起一場(chǎng)全方位的綜合改革。
經(jīng)過(guò)近3年的改革實(shí)踐，中南大學(xué)的變化從容喜人——學(xué)生喜歡學(xué)校，青年教師安心科研，知名教授回歸講臺(tái)，教授治校成為常態(tài)，國(guó)家科技獎(jiǎng)數(shù)量躍居全國(guó)第五，行政成本大幅降低。中南大學(xué)的改革實(shí)踐，不僅闖出了中國(guó)高等教育綜合改革的一條新路，也給傳統(tǒng)的辦學(xué)理念帶來(lái)了前所未有的沖擊。
沖擊1
不要把創(chuàng)新當(dāng)成首要任務(wù)
“大學(xué)首先是教書(shū)育人的地方，F(xiàn)在大家對(duì)大學(xué)的定位有一個(gè)誤區(qū)，那就是過(guò)于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新成果、論文數(shù)爭(zhēng)創(chuàng)一流等，這樣很容易把學(xué)生給忽略掉。”張堯?qū)W指出，創(chuàng)新重要，但走在創(chuàng)新之前的，應(yīng)該是人類良知的傳承和學(xué)生價(jià)值觀的塑造。他說(shuō)：“我們現(xiàn)在的改革，先不談創(chuàng)新！
“在學(xué)校里被關(guān)愛(ài)、受重視、找到歸屬感，才能確保一個(gè)學(xué)生形成健康人格和正確價(jià)值觀！睂W(xué)校新聞發(fā)言人劉建華介紹，在精神層面上關(guān)懷學(xué)生，比如開(kāi)放校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)每天親自處理學(xué)生投訴、投訴與職工年終獎(jiǎng)直接掛鉤。
中南大學(xué)投入巨資用于保障學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)。學(xué)校全面改造宿舍與食堂環(huán)境，對(duì)學(xué)生吃的每份菜補(bǔ)貼10%，拿出1億多元為宿舍安空調(diào)，每年每門課給學(xué)生配備20萬(wàn)元實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，2013年發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金近3億元。
學(xué)校通過(guò)推行教學(xué)改革，讓課堂學(xué)習(xí)成為一種享受。此外，學(xué)校還大力精簡(jiǎn)課程為學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)空間，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室24小時(shí)向本科生全面開(kāi)放，建立完善多級(jí)創(chuàng)新訓(xùn)練平臺(tái)和模擬創(chuàng)業(yè)平臺(tái)等相應(yīng)措施。
多措并舉，中南大學(xué)卓有成效地為學(xué)生提供了一個(gè)安心、寬松、開(kāi)放的學(xué)習(xí)科研環(huán)境？萍疾2013年發(fā)布的2012年世界頂級(jí)雜志論文數(shù)量排名中，中南大學(xué)名列全國(guó)第四；近3年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，中南大學(xué)先后有84人次獲國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)、1034人次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
沖擊2
青年教師不許上講臺(tái)
“副教授、教授必須上講臺(tái)，青年講師不許上講臺(tái)！2012年9月，中南大學(xué)的這項(xiàng)新規(guī)一出臺(tái)，便引起巨大爭(zhēng)議。
“教授要把最前沿的研究成果帶到課堂，讓學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。”張堯?qū)W力排眾議，“青年教師沒(méi)有實(shí)際科研經(jīng)驗(yàn)和足夠生活閱歷，還要應(yīng)對(duì)住房、婚姻等諸多壓力，直接上講臺(tái)，容易把一些社會(huì)焦慮傳遞給學(xué)生！
那青年教師做什么？中南大學(xué)明確，所有新教師都有８年時(shí)間用于自由探索，可以自選科研方向，有20萬(wàn)元科研經(jīng)費(fèi)供自由支配！埃改昶跐M拿不出成果、升不了副教授，就得自動(dòng)走人！睆垐?qū)W說(shuō)，“要知道，諾獎(jiǎng)獲得者的獲獎(jiǎng)成果，基本上都是35歲前做出來(lái)的。就是要把最具創(chuàng)造才華的時(shí)間交還給年輕人。”
與此同時(shí)，中南大學(xué)強(qiáng)力推動(dòng)教授回歸講臺(tái)，把90%的績(jī)效金分配給教學(xué)崗位。一名國(guó)家二級(jí)教授每周給學(xué)生上４小時(shí)課，就可以有20萬(wàn)元至30萬(wàn)元的年收入，不必再為拿不到科研任務(wù)而苦惱。
沖擊3
校長(zhǎng)要把經(jīng)營(yíng)放在第一位
“大學(xué)校長(zhǎng)要把經(jīng)營(yíng)放在第一位！币簧先危瑥垐?qū)W就這樣明確了自己的職責(zé)。那么教學(xué)、科研、人事、獎(jiǎng)懲等工作由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？他的答案是：“把權(quán)力下放，讓教授委員會(huì)成為學(xué)校的管理者，真正實(shí)現(xiàn)教授治校。”
3年來(lái)，中南大學(xué)綜合改革的一大方向就是全面放權(quán)，學(xué)校層面主要負(fù)責(zé)制定政策，人事任用、職稱評(píng)審、獎(jiǎng)金分配等“實(shí)權(quán)”都下放到二級(jí)學(xué)院，由教授委員會(huì)和學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議共同決策。校辦主任蔣建湘介紹，各學(xué)院教授委員會(huì)委員實(shí)行任期制，連任不得超過(guò)兩屆，為的是避免長(zhǎng)期任職可能帶來(lái)的潛規(guī)則。
“校長(zhǎng)管好全校的經(jīng)營(yíng)，才能確保師生埋頭于學(xué)問(wèn)。”張堯?qū)W強(qiáng)調(diào)，“學(xué)校發(fā)展處處都需要資金，這才是校長(zhǎng)最需要操心的任務(wù)。”
任校長(zhǎng)近3年，張堯?qū)W從來(lái)沒(méi)跟國(guó)家額外申請(qǐng)過(guò)資金，中南大學(xué)沒(méi)有一項(xiàng)改革因?yàn)槿卞X而難產(chǎn)。他心里有一套舉重若輕的妙招：首先從資源重新分配入手，把教學(xué)資金全部投到人員身上，不再投錢給設(shè)備。其次，大幅壓縮行政經(jīng)費(fèi)！坝龅阶枇υ趺崔k？學(xué)校把節(jié)約的錢給大家漲工資呀！贝送，學(xué)校廣開(kāi)財(cái)源，下大力氣募集捐助資金、推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作、加大社會(huì)培訓(xùn)力度。
如今的中南大學(xué)里，看得到官本位的消融，看得到創(chuàng)新思維的涌動(dòng)，看得到師生們煥發(fā)的能量。綜合改革，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，奏出充滿活力與希望的華美樂(lè)章。
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