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    日前Q国务院办公厅{发中央编办、质(g)d《关于整合检验检认证机构实施意见的通知》,法检pȝ攚w、整合检验检认证机构等话题引发热议。原有检能力机构h?j)Q动,外资和民营检机构期待利好。而高校分析测试中?j)在此轮攚w风潮中将充当何种角色? 

  优势明显

  据了(jin)解,仅北京市(jng)U研院所拥有的A器设备d即高达200亿元Q科研院所h得天独厚的设备、h员和技术资源,也是其在W三Ҏ(gu)行业发展的重大优势?

  高校也在不断探烦(ch)?jng)场化改革之路,力图以?jng)场机制解决问题。持l多q的U学仪器׃nq_Q即决高校A器设备闲|的问题。而同Ӟ高校强大的科研能力,也待开发和使用?

  目前Q已l有数高校成立公司Q利用学校的研究实力Q以企业化运营,为第三方(g)服务,如大q理工大学测试中?j)、北京科技大学分析试中心(j){。很多大学虽然没有专门成立公司,也在力图Lѝ、学、研合作?

  U弊难改

  虽然在A器设备方面,高校拥有得天独厚的优势,但高校服务意识和能力相对(g)机构还?sh)成熟。各地成立的大型U学仪器׃nq_Q对U学仪器U用?jng)场的A(ch)献ƈ不高。目前也没有较ؓ(f)成熟的市(jng)场化仪器U用׃nq_?j)进仪器U用业务?

  在研发项目方面,高校自n的结构限制了(jin)其市(jng)场化E度q不高,研发与市(jng)场需求的距离q远Q承接业务的能力不强。而研发是W三Ҏ(gu)机构的高利润业务流Q但多数(g)机构的研发能力相对偏弱?

  两点

  ׃央推动的事业单位攚w逐步q行Q高校分析测试中?j)的相关攚w亦将是大势所。科研经费管理的攚wQ将极大地压~高校科研项目新购置仪器的体量。因此,仪器U用以及(qing)仪器使用培训?jng)场是高校分析试中?j)的“拿手戏”?

  高校分析试中心(j)不仅承担向社?x)提供分析测试服务的dQ同时还承担?jin)教学科研工作。在?jng)场意识斚wQ高校无进行重复徏设,自组W三Ҏ(gu)试机构,而可以考虑发挥自n研发能力强的优势Q与生企业或成熟的W三Ҏ(gu)机构合作,承接他们的研发需求?