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校企聯(lián)動 高質(zhì)打造紡織服裝產(chǎn)業(yè)人才
2011-10-19 來源:中國聚合物網(wǎng)
關(guān)鍵詞:紡織服裝 產(chǎn)業(yè)人才 浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院
    近五年來,浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指針,全面落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《關(guān)于以就業(yè)為導向,深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》等文件和省市教育工作會議精神,充分發(fā)揮自身規(guī)模優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和資源優(yōu)勢,以“立足行業(yè)、服務(wù)全省、校企聯(lián)動、特色發(fā)展”為辦學理念,堅持與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略,以教育思想觀念的更新為先導,以加強專業(yè)建設(shè)為龍頭,深化教學改革,強化教學管理,銳意創(chuàng)新,積極構(gòu)建服務(wù)型高職教育體系,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,為區(qū)域紡織服裝業(yè)的發(fā)展提供了人才保障。

    在五年期間,學院堅持校企合作、工學結(jié)合,加大人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新力度,努力構(gòu)建與紡織服裝產(chǎn)業(yè)全面融通的人才培養(yǎng)機制,逐步形成了“三引領(lǐng)、三結(jié)合、三同步”的人才培養(yǎng)模式特色。使人才培養(yǎng)的質(zhì)量得到全過程的保證,實現(xiàn)培養(yǎng)專業(yè)有特長、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、提高有基礎(chǔ)、發(fā)展有空間的高素質(zhì)技能型人才的目標;并通過構(gòu)建以紅幫精神為核心的校園文化,大力推進“誠信文化、技藝文化、尚美文化、創(chuàng)新文化”四大文化載體,逐步提升學院育人水平。2007年,學院獲得寧波市紡織服裝應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地建設(shè)的主持單位。2007年,學院以優(yōu)異的成績通過教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估。2008年,學院被寧波市政府授予“教育服務(wù)經(jīng)濟貢獻獎”,被寧波國際服裝節(jié)組委會授予“教育推動獎”。2009年,學院被列為浙江省示范性高等職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)單位。2010年,學院順利通過省教育廳組織的省示范建設(shè)中期檢查和高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估。

    在專業(yè)建設(shè)上,學院確立了以紡織服裝藝術(shù)專業(yè)為主體,經(jīng)貿(mào)管理、機電信息專業(yè)為兩翼的“一體兩翼”的特色專業(yè)格局,全面覆蓋、服務(wù)紡織服裝產(chǎn)業(yè)鏈。為了使專業(yè)設(shè)置深度對接產(chǎn)業(yè)鏈,學院聘請政府有關(guān)部門代表、企業(yè)行業(yè)代表、高職教育專家,成立了專業(yè)建設(shè)專家委員會,對既定專業(yè)體系多次進行了減、增、分、轉(zhuǎn)等科學性微調(diào),使專業(yè)建設(shè)的重點得以更加突出。通過重點專業(yè)建設(shè),打造了一批學院品牌專業(yè)和特色專業(yè),現(xiàn)有省級重點專業(yè)3個、省級特色專業(yè)8個、省級示范專業(yè)4個、寧波市級重點專業(yè)3個、寧波市服務(wù)型重點專業(yè)群1個和院級重點專業(yè)、試改專業(yè)及院示范專業(yè)23個。

    在教學成就上,學院不斷提升內(nèi)涵,致力于高質(zhì)打造紡織服裝產(chǎn)業(yè)人。目前,已擁有國家精品課程4門、省精品課程13門和院精品課程53門;已建設(shè)“十一五”、“十二五”部委級規(guī)劃教材67部、省級重點建設(shè)教材27部、市級特色教材6部;已成功立項浙江省新世紀高等教育教學改革項目9項;已獲中國紡織工業(yè)協(xié)會(國家級)教學成果獎一等獎2項、二等獎4項、三等獎2項,省級教學成果獎二等獎2項,市級教學成果獎一等獎2項、二等獎6項、三等獎5項。

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